近日，济南市大数据局发布了《关于公布2022年度全市大数据创新应用成果评选结果的通知》，公布了2022年数据创新应用典型场景名单。现代教育技术中心申报的《基于 AI分析的多场景临床教学应用》获评了数字社会类数据创新典型应用场景。

科教融合以来，现代教育技术中心不断探索新技术应用如何与医学教学改革更好嵌合，具有山一大特色的数字化教学环境建设取得了显著成效。

为了营造良好的智慧教学环境，中心完成了智慧教室的建设和改造升级，并建成了智慧教学运营中心，实现教学环境的集中监测、监看、远程维护以及远程控制；配合多种信息技术手段的引入，改变课堂形式与教学方式、优化教育教学过程、改革师生之间沟通与互动模式、改变教学评价方式，改进培养手段与管理途径。

为了真正实现利用技术赋能，适应“新医科”建设，中心建设了云平台和直播平台，以信息化手段实现课程共享，解决跨校区教学师生课堂互动的问题。并通过数据专线与山东省远程医学中心实现了互联互通、资源共享，加强临床医学理论与实践相结合。将资源优势转化为育人优势,积极推进科教融合协同育人。

同时，在教学过程中形成的优质数字资源经过筛选和分类进入资源库，沉淀为高质量校本资源；开展教学过程质量监管与评估的各项监测指标则经过大数据的加工和分析，形成领导驾驶舱，为管理者提供有效的决策支持。

教育督导是现代教育三大支柱之一。今年，中心上线了线上线下相结合、主观评价与智能分析相结合的教学督导系统，既可以为教学巡视、评价、观摩学习、评价以及听课反馈提供信息化平台；又实现通过信息技术的充分应用，积累教学状态数据和教学质量数据，并及时反馈信息，增强学校自主发展的能力。

“十四五”时期，教育信息化进入了一个新的发展阶段，中心也在利用信息技术完善教育教学环境、优化教育资源供给、加快教学方式改革等方面不断进行新的尝试，促进临床医学教学和信息化发展的深度融合。